三湘都市报5月27日讯（文/视频 全媒体记者 高煜棋 通讯员 刘艺博）
“孟老师，这是我们全班送给您的礼物！”5月26日，长沙市麓山滨江实验学校G2212班的最后一节班会课上，学生们为班主任孟庆圆送上特别谢礼的纪念册——每一页都印着同学们的手印，旁边写满真挚的留言，孟庆圆则将两年前学生们写给自己的信放在每个同学手中。
孟庆圆翻开纪念册，同学们展开信纸，短暂的沉默中大家都红了眼眶。教室里抽泣声与掌声交织，将深厚的师生情谊定格在这一刻。
信纸封存青春，寄语未来
“我们班刚升入高二的时候，我让每个人写一封信给两年后的自己，写下目标、困惑以及对未来的憧憬。想让大家对自己的高中生活有一个初步的规划。”孟庆圆说，“希望他们在毕业之前再打开这封信，回顾一下这两年的生活是否违背自己的初心。”
“有的同学写得很认真，有的则是以开玩笑的口吻写下的。”孟庆圆回忆，这些信件被统一封存，由他保管，并在最后一节班会课上，送到每一位同学手中。
收到来自过去的信，有的同学不好意思地笑了，有的红了眼眶。在纸张摩挲声中，信纸缓缓展开，熟悉又陌生的字迹，瞬间将大家拉回两年前那个满怀憧憬的午后。
“这封信不仅是约定，更是成长的路标，指引我一步步靠近目标。”G2212班学生王辕说。
“因为我是历史老师，希望同学们通过这样与‘过去的自己’相遇的形式，提醒自己做好今天的点滴。现在做好的记录，就是未来的历史。”孟庆圆说。
（孟庆圆手捧纪念册。）
手册凝聚感恩，双向奔赴的师生情谊
孟庆圆没想到，最后一节班会课上，同学们也为他准备了惊喜。学生们突然集体起立，展开了一本纪念册，封面上写着“2212与孟老师的专属回忆”。
“特别惊喜，也非常感动。同学们很用心地为我准备礼物，这个纪念册是我最独特的回忆。”孟庆圆捧着纪念册，手指轻轻抚过一个个彩色手印，“同学们在自己的手印旁边写下了对我的祝福，每一句话都让我感到温暖。”
“我们想用最特别的方式，把回忆都‘按’在这本册子里，感谢孟老师对我们的陪伴和指导。”学生黄文中说。
孟庆圆声音有些哽咽，“看着这些手印，就像看到了孩子们这3年的成长轨迹。希望他们步入大学乃至于走向社会，能够不忘初心、走好每一步。”
两年前的信件，是青春对未来的期许；彩色手印与祝福，是成长对陪伴的回应。在这场双向奔赴的师生情谊中，最动人的不是仪式的形式，而是那份始终未改的真心。
（孟庆圆与G2212班同学们合影。受访者供图） 返回搜狐，查看更多
